viernes, 7 de agosto de 2015

De niña a mujer: La hipersexualización de la infancia




Por Lidia Vilariño 

La decisión de escribir mi primer post es porque me preocupan las niñas, que son además, nuestras futuras mujeres. Aún no soy madre, pero en The Modern Kids creemos que la protección de la infancia es fundamental y de ahí el tema de hoy.

Os cuento… He pasado unos días con la familia de mi chico. Su tía política tiene una sobrina de 10 años, que suele pasar los fines de semana y las vacaciones con ellos. La niña, la verdad, es un encanto y todo un ejemplo de responsabilidad. Durante un paseo todos juntos aproveché para preguntarle muchas cosas… ¡Defecto profesional! Que qué ve en TV, que si usa las redes sociales, que si tiene móvil, que con qué juega… A cada pregunta seguía un ¿y tus amigas?

En un determinado momento comenzó a hablarme de una niña de su clase que con 10 años estaba a dieta para entrar en un vestido que le estaban confeccionando para una boda. La niña, me dijo: “¡Está más delgada que yo! Subrayo el hecho de que mi interlocutora es un palillito por su constitución.

No es algo que, desgraciadamente, me sorprenda. Todo lo contrario. Últimamente he leído mucho sobre la hipersexualización de la infancia . Este hecho afecta a niños y niñas pero sobre todo a las niñas. Niñas a las que hacemos crecer antes de tiempo vistiéndolas con ropas y complementos que no se corresponden a su edad. Niñas que, como auténticas lolitas, han protagonizado campañas de publicidad posando como mujeres adultas. Niñas que juegan con muñecas hiper maquilladas o que ven series  de TV en las que el único argumento es gustar a alguien. Niñas, al fin y al cabo, que dejan la infancia demasiado pronto y que asimilan el rol y el comportamiento estereotipado del objeto sexual. Que buscan que las vean atractivas y que, para ello, no dudan en ponerse a dieta si es necesario. Porque lo que está de moda, el canon que impera, es la niña alta y espigada alejada de las redondeces de la infancia.

Cada cierto tiempo, la hipersexualización de las niñas aparece en los medios de comunicación. La última polémica ha venido de la mano de la casa Dior que ha fichado a una modelo de tan solo 14 años por 265.000 dolares. Sofía Mechetner desfiló con su 1,77 hace unos días en la Semana de la Moda de París, vestida tan sólo con una túnica que insinuaba su aún creciente pecho.

Por supuesto que esto no es algo nuevo. En el año 2007 la Asociación de Psicología Americana (APA) publicó un informe en el que ya se denunciaba esta tendencia sexualizadora de la infancia. Hace dos años, la psicóloga Olga Carmona explicaba en la web de crianza Bebes y Más que dicho estudio “reflejó que las niñas, a partir de los 4 años son bombardeadas con modelos de éxito social que triunfan en la vida por tener aquellos atributos físicos que el mercado impone, no por cualidades personales ni profesionales.”  Es decir “que la sexualidad acaba por excluir otros aspectos de la personalidad y se convierte en el único parámetro válido para juzgar la valía de un individuo.

Y si la hipersexualización no es algo nuevo, ¿por qué no acabamos con ello? Desde hace varios años ya se están aplicando medidas por parte de algunos gobiernos. En Francia, por ejemplo, los concursos de belleza dirigidos a menores de 16 años están prohibidos desde 2.012. En Reino Unido se han propuesto otras medidas, como tapar las portadas de revistas eróticas que pudieran estar a la vista de los niños o la eliminación de los anuncios con contenido sexual dentro del horario infantil. Sin embargo la protección de la infancia, y sobre todo la de las niñas ha de partir de todos: no solo del gobierno, también de la industria de la moda y de la TV, de la publicidad, de las jugueteras… Y de los padres. Porque si no es posible evitar este bombardeo, mostremos a nuestros hijos e hijas que hay otros valores. Al fin y al cabo, los niños aprenden por imitación y el primer modelo somos (o seremos) sus padres. 

Para saber más.

jueves, 9 de julio de 2015

Concurso escolar de la ONCE con The Modern Kids

Un año más terminamos el curso escolar poniendo la guinda al pastel de una acción que disfrutamos desarrollando cada año: el Concurso escolar de la ONCE. ¿Y por qué nos gusta tanto? Fácil. Porque nos encanta pensar, desarrollar y gestionar una acción con valor añadido como esta. Una campaña en la que transmitir valores y poner nuestro granito de arena para que los niños, nuestro futuro, aprendan a construir un mundo mejor.



EL OBJETIVO
Bajo el lema ‘Personas que piensan en personas. ONCE: otra forma de hacer’, el concurso de este año quería sensibilizar desde los centros sobre la importancia y necesidad de la igualdad de oportunidades entre personas con y sin discapacidad, a través de conceptos como inclusión, integración, igualdad y desarrollo, especialmente en el puesto de trabajo. Por ello se les dio a conocer un modelo empresarial diferente, más humano, en el que lo más importante son las personas: la Economía Social.



PEQUEÑOS EMPRENDEDORES
Así durante este año, 122.513 escolares desde 3º de Primaria hasta FP, coordinados por 2.180 profesores de 1.707 centros educativos de toda España, han participado preguntándose no solo qué es eso de la “economía social”, concepto difícil de comprender para muchos, sino que además han trabajado duro para concienciar sobre estas “personas que piensan en personas” redactando los 11 principios para una economía inclusiva.  También se han creado proyectos empresariales (como han hecho los estudiantes de Bachillerato y FP) verdaderamente inclusivos, que podrían ser perfectamente reales y un buen ejemplo a seguir.

EL JURADO
Todos los trabajos presentados durante el año han sido valorados por un jurado compuesto por la vicepresidenta de la ONCE, Patricia Sanz; el director del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación, Javier Arroyo; el jefe de servicio de Necesidades Educativas Especiales, José Alfredo Espinosa; el mánager de Políticas Públicas y Asuntos Institucionales de Google España y Portugal, Francisco Ruiz Antón; el director de Emprendedores.es, Alejandro Vesga; el periodista y presentador de ‘Aquí hay trabajo’ de La2 de TVE, Antolín Romero; la consultora profesional en economía social y coordinadora técnica de la Unión Leonesa de Cooperativas, María Ramón; el director de Educación 3.0, Javier Palazón; el presidente de la Confederación Empresarial Española de Economía Social (CEPES), Juan Antonio Pedreño; y el director de Comunicación e Imagen de la ONCE y su Fundación, Antonio Mayor. ¡No se podría encontrar un jurado mejor!


EL PREMIO
El trabajo de la organización de un concurso no termina hasta que se da el premio, el momento más gratificante de todos, no solo para los ganadores si no también para nosotros, cuando observamos todo lo que los chavales han trabajado, han aprendido, y sobre todo cuando disfrutan de una recompensa bien merecida que premia su esfuerzo y complicidad con un regalo que todos juntos pueden disfrutar. Un regalo en forma de experiencia y reconocimiento: el Campamento de Emprendedores.


jueves, 25 de junio de 2015

Casting infantil y derechos de infancia

En España los derechos de la infancia están muy presentes en el mundo del audiovisual, y aunque a veces los horarios protegidos se despisten en unos casos más que en otros, las horas de trabajo, los derechos de imagen, la tutela de los padres, y la seguridad, la preservación de su integridad y dignidad por supuesto, sobrevuelan cada acción audiovisual realizada con niños.



Cada vez es más común ver familias enteras en los casting infantiles. Y es que cuando llevamos a un hijo a un casting, aunque el dinero sea un factor de la ecuación, el interés principal es seguir una afición del niño y que disfrute en el proceso, que juegue y se potencie su seguridad en sí mismo.

Por eso en The Modern Kids & Familty nos esforzamos al máximo con nuestros castings. Buscamos niños y niñas que disfruten, que se lo pasen bien, y siempre intentamos buscar proyectos en los que no sólo juegue sino que también pueda sentirse libre de aportar con su desbordante creatividad.

En estos días nos ha sorprendido este anuncio, “El casting más bestia”. Es muy efectivo precisamente porque juega con estos dos conceptos. Nos imaginamos claramente en esa situación, y nos parece brutal que a nuestro hijo se le pueda tratar de tal manera.




Cuando finalmente nos transportan al concepto de partida: el maltrato animal, lo vemos ya con otros ojos, y es en ese momento cuando el mensaje cala. Sin duda, es una buena campaña. ¡Enhorabuena!


viernes, 19 de junio de 2015

DESAYUNO KIDS: "Nuevos canales para conectar con niños y adolescentes"

En The Modern Kids estamos muy contentos porque hemos vuelto a tener un desayuno… A ver si nos entendemos, nosotros desayunamos todos los días, que para eso es la comida más importante del día y el único modo de poder seguir de cerca el ritmo de los niños. Nos referimos a una nueva edición de nuestros DESAYUNOS KIDS, que tuvimos la satisfacción de celebrar este martes 16 de junio en Barcelona, conjuntamente con Imaginarium y el laboratorio de investigación Youth Thinkin’.

  


¿PERO QUÉ ES ESO DE LOS “DESAYUNOS KIDS”?
Son un espacio para el encuentro de las marcas, los profesionales de la comunicación, la publicidad y el marketing infantil, para compartir conocimientos y experiencias, en un formato de mesa redonda, para charlar durante dos horas sobre un tema central. Tras más de 15 ediciones celebradas, por ellos ya han pasado más de 140 empresas y más de 200 participantes.

Concretamente, en esta última edición hemos contado con la compañía de representantes de grandes marcas vinculadas a los niños y las familias, como Danone, Cola-Cao, Nocilla, Nestlé y Mattel entre otras. ¡Aprovechamos nuevamente para daros las gracias a todos!




NUEVOS CANALES PARA CONECTAR CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
El encuentro, bajo el título “Nuevos canales para conectar con niños y adolescentes”, tuvo lugar en un espacio mágico para los niños y las familias y que desde sus orígenes ha sabido conectar muy bien con este target: una tienda de Imaginarium. Allí, entre todos los asistentes, pudimos debatir y reflexionar sobre el proceso de cambio en la comunicación infantil, la evolución de los canales tradicionales (televisión, catálogos de juguetes, punto de venta, la escuela…) y la aparición de otros nuevos (redes sociales, aplicaciones móviles…), ya que, como quedó patente durante el encuentro, los niños toman la palabra en la decisión de compra.

Los profesionales allí reunidos pudimos debatir sobre la importancia de identificar bien los canales del target al que nos dirigimos, así como hablar del lenguaje que se corresponde con cada canal. Por otro lado, se habló de la importancia del público infantil en la decisión de compra, ya que como comentó MiguelGonzález, director de TMKF, “un niño siempre comunica a los adultos mientras que un adulto no siempre se comunica con un niño”.


ALGUNOS DATOS INTERESANTES SURGIDOS EN EL DESAYUNO:
· El 27% de los menores entre 11 y 14 años no apaga nunca el móvil, ya que lo usan como elemento socializador.

· El 38% de los menores crean y distribuyen contenidos audiovisuales por ellos mismos. Para este target es muy importante compartir información digitalmente, ya que les da valor dentro de su grupo.

· Los profesionales asistentes reflexionaron sobre la necesidad de incluir el lenguaje visual en todas las acciones relacionadas con este target y la necesidad de la interacción con los contenidos, porque el contenido es el rey. En los nuevos canales no podemos hacer publicidad convencional, es necesario usar su propio lenguaje, aportar valor, dar contenidos, experiencias…



Y ADEMÁS… ¡ABRIMOS OFICINA EN BARCELONA!
Esta edición de los Desayunos Kids sirvió asimismo para celebrar la apertura de nuestra nueva oficina en Barcelona. De esta manera la agencia llega a la ciudad condal como un referente en el ámbito de la comunicación infantil, juvenil y familiar.

Liderada por Jorge Esteve, profesional con una dilatada experiencia en el mundo del marketing y la publicidad, nuestra oficina de Barcelona abre así oficialmente sus puertas para todas las marcas e instituciones que necesitan conectar con niños, adolescentes y familias.
  

¿Quieres saber más o tener una reunión personalizada?
Habla con nosotros kids@themodernkids.com


miércoles, 3 de junio de 2015

The Modern Kids & Family incorpora a Jorge Esteve como director de su nueva oficina en Barcelona

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The Modern Kids and Family, agencia de comunicación y marketing especializada en el sector infantil, juvenil y familiar abre oficina en Barcelona liderada por Jorge Esteve, profesional de dicho ámbito. TMKF Barcelona abre sus puertas con el objetivo de expandir la trayectoria y la filosofía de poner al servicio de las marcas e instituciones su creatividad, pasión, conocimiento y saber hacer en el mundo de los niños, los adolescentes y las familias.

La sede de Barcelona está liderada por Jorge Esteve, profesional que posee una dilatada experiencia en el mundo del marketing y la publicidad, habiendo desempeñado diversas funciones en distintas agencias de Barcelona, entre las que destaca la responsabilidad de la división de Marketing Kids dentro del Grupo Moliner y la dirección creativa y general de Arkhé, además de desempeñar el puesto de director creativo ejecutivo en KGB y CIA y la dirección de nuevo negocio y estrategia en la multinacional francesa The Brand Nation.
A lo largo de su carrera Esteve ha liderado y desarrollado proyectos para empresas como Mattel, Bimbo, Pepsico, Grupo Planeta, Henkel, Nestlé, Ferrero, Grupo Argal, Inditex o Isdin, entre muchas otras.

La nueva oficina está apoyada por el equipo interdisciplinar de profesionales liderados por Miguel González-Duran, que durante 2015 se ha complementado con nuevas incorporaciones con las que se han ampliado los servicios dando lugar a la realización de nuevas acciones de comunicación y marketing, además de investigaciones actualizadas sobre infancia y adolescencia, y la apuesta por la generación de contenidos propios gracias a una bolsa de jóvenes actores y actrices que participarán de forma activa con la agencia.

Entre los nuevos desarrollos de la agencia se encuentra la creación, conjuntamente con la Universidad Complutense, del primer Laboratorio de Investigación sobre tendencias sociales y consumo infantil y adolescente.


lunes, 1 de junio de 2015

Desayuno Kids Barcelona: Nuevos canales para conectar con niños y adolescentes

    La comunicación infantil continúa su proceso de cambio y por ello es importante que todos nosotros nos actualicemos y nos paremos a reflexionar tanto sobre cómo han evolucionado los canales tradicionales como la aparición y posible evolución de los nuevos.

   En este marco, The Modern Kids   y Youth Thinkin', con la colaboración de Imaginarium, preparan para este próximo 16 de junio en Barcelona una nueva edición de sus ya conocidos DESAYUNOS KIDS. Un espacio para el encuentro, para compartir conocimientos y experiencias de los profesionales de la comunicación, la publicidad y el marketing infantil.


Los DESAYUNOS KIDS tienen una duración de 2 horas máximo y tiene formato de mesa redonda. Cada encuentro parte de un tema central sobre el que establecer el debate.

Más de 140 empresas y más de 200 participantes han participado a lo largo de las 15 ediciones celebradas.


    Si estás interesado/a en participar, habla con nosotros ya que hay un aforo limitado de 20 plazas y es totalmente gratuito.

       



viernes, 29 de mayo de 2015

Algunas claves para investigar con niños

MIGUEL GONZÁLEZ DURÁN

Bien sabemos que si queremos realizar campañas o productos dirigidos al target infantil, tenemos que estar abiertos a pensar como ellos –incluso- algunas veces comportarnos como ellos. Teóricamente esto es obvio, aunque muchas veces en la práctica, no lo aplicamos.




Antes de construir una estrategia o una solución, necesitamos entender cómo trabaja la mente del niño/a, y la mejor forma de hacerlo es adentrarnos en su cabeza, conocer sus ideas, sus insights, y lo más importante: entenderlo realmente. Claro que manteniendo siempre nuestra perspectiva adulta, pero con la capacidad de conectar y empatizar con nuestro target objetivo.

Esta habilidad es llamada ‘el cuarto pensamiento’ y todos podemos hacerlo por una simple razón: Todos hemos sido niños.

Para poder hablar de proceso creativo, tenemos que tener claro los conceptos “creatividad” y “proceso”.

La creatividad es la habilidad de realizar una conexión entre dos elementos o ideas, aparentemente diferentes, que cuando se juntan provocan el nacimiento de algo nuevo (o aparentemente nuevo).

El proceso puede tomar cualquier forma. El truco para obtener los objetivos propuestos está en ordenar y estructurar los puntos clave, y así, las oportunidades de llegar al final residen en juntar por lo menos tres ideas fabulosas y recibir los refuerzos necesarios para continuar.

El proceso creativo sigue los siguientes estadios*:

 KID SCIENCE > HIPÓTESIS > JUNIOR BOARD



* Si quieres descubrir las claves de cada paso del proceso creativo (Kid Science, Hipótesis y Junior Board) contacta con nosotros aquí: kids@themodernkids.com


Para trabajar con niños, es indispensable: tener experiencia, estar profesionalmente cualificado, y/o que te guste trabajar con niños. Es preferible que reúnas los tres criterios.

Los niños son muy listos e inteligentes y descubren rápidamente cualquier engaño en la publicidad o acciones promocionales, y esto se debe a una buena razón: En la publicidad siempre estamos hablando con verdades trilladas.

Por lo tanto, para realizar un adecuado proceso creativo, tú y tu niño/a tenéis que estar dispuestos a miraros directamente a los ojos y conectar. Si él/ella no confía en ti y tú no le permites entenderte, habrás terminado antes de haber comenzado, porque este niño/a va a decirte exactamente lo que cree que tú quieres escuchar.

Si quieres conocer sus insights y su entendimiento tienes que tener la capacidad de ser empático. Esta es la única forma de saber si realmente vas a encontrar lo que estas buscando.

“Tienes que sentir en tus propios huesos cuando crujen los de ellos”

La clave para trabajar con niños/as es saber realmente lo que necesitas y como lo vas a conseguir. No creas que a través de un focus group vas a descubrir la “formula secreta” para hacer que tu negocio gane millones. En un focus group, los chavales no son una fuente de sabiduría. Ellos simplemente te muestran cosas que tú no has podido ver o darte cuenta mediante otros medios. Tú tienes que “llegar armado” con una hipótesis que testar, una estrategia para investigar, disposición para trabajar con niños/as, porque te apasiona trabajar con ellos.


¿CÓMO PLANEAR UNA SESIÓN CREATIVA?

“Armados” con nuestra hipótesis, podemos construir una sesión que permita al niño/a ayudarnos a descubrir la KIDOLOGYLa sesión tiene que ser planificada como una  sesión de clase, la cual incluye:
                  
- Análisis / razonamiento
- Experiencia del alumno
- Puntos de la enseñanza
- Recursos
- Criterios de Evaluación

Si se llega a obtener una estructura adecuada de la sesión habrá una lluvia de muy buenas ideas por parte de los niños, ya que éstos van a comprender qué es lo que se espera de ellos y se podrá desarrollar la hipótesis.

Es absolutamente importante terminar la sesión con algo concreto. En el colegio, a los niños/as les encanta ver su trabajo en la pared o en el tablón de clase. Por este motivo, se recomienda buscar la mejor forma de expresar las ideas de los niños tangiblemente, con mucho color, dibujos, papelotes muy grandes en toda la pared.

Por ejemplo; en una junta que tuvimos de Directores Junior, sacamos ideas muy innovadoras para una campaña creativa de un muñeco de una marca muy conocida. Este proceso creativo fue muy emocionante y los niños/as participaron con mucho entusiasmo. Jugamos, pintamos, dibujamos, escribimos historias, diseñamos cosas. Hicimos patrones de muñecos y lo más importante: hablamos mucho!

¿Te puedes imaginar ser niño y que te pregunten cómo desarrollar una campaña de juguetes? Esto hace que el niño/a se sienta con “poder” e importante, y trae como consecuencia que el niño/a dé lo mejor de sí.

Por lo tanto, hay que recordar que cuando trabajamos con niños hay que tener en cuenta dos cosas:

Saber perfectamente para qué están los niños contigo en la sesión. No es su trabajo crear ideas para hacer una campaña publicitaria, es tuyo y, en segundo lugar, escucharlos, ser muy receptivo, y mantener una mente muy abierta.                                             
MIGUEL GONZÁLEZ DURÁN
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